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小学科学三年级上册《一杯水的观察》教学设计

来源:手抄报资料网    作者:scb123    更新时间:2018-9-14 13:09:15

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教学目标

1.引导学生对沙与水进行观察,以及对油与水进行比较,以及对日常生活液体的了解,来提高对液体的认识;
2.通过动手、观察、比较、讨论等方法来培养认识液体的能力。

 

教学准备

沙、水、食用油、碘酒、酱油、白醋、玻璃杯、盘子、农药水、盐酸

 

引入课题

谁能说说液体是怎样的?
举例说明哪些是液体?

 

比较沙与水

观察桌子上的一杯沙和一杯水,把观察到的内容记录下来。
倾斜一下杯子,看看沙与水又有什么不同?讨论沙与水有什么不同?
堆堆看,沙和水各有什么不同?
两滴水合起来与两粒沙合起来又有什么发现?

 

比较油和水

出示油,问:它是液体吗?
观察油和水,同时倒倒玩玩看,你有什么发现?
汇报油与水的异同。

 

认识日常生活中的液体

讨论这些液体在日常生活的作用?
出示的酒精、白醋以及没有标签的碘酒、饮料。讨论:面对不知名的液体,我们该如何去认识它?有标签的液体我们又怎样去了解它们?
对学生进行安全指导。

 

了解一些危险液体的注意事项

出示农药水、盐酸,问:你们将怎样了解这些有毒液体呢?

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